О кафедре

Миссия кафедры: состоит в подготовке высококвалифицированных педагогических кадров по многоуровневым программам высшего образования с использованием инновационных образовательных технологий, интерактивных методов обучения, научного потенциала сотрудников кафедры.

Цели кафедры:

• организация и научно-методическое обеспечение подготовки квалифицированных кадров для системы образования;
• проведение научных исследований, направленных на разработку и внедрение педагогических инноваций, повышающих качество образования;
• экспертная деятельность в сфере образования;
• организация сетевого взаимодействия с образовательными организациями региона, направленного на решение актуальных задач воспитания и обучения подрастающего поколения;
• подготовка научных кадров для развития образования.

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Кафедра является выпускающей по следующим направлениям подготовки и профилям:

БАКАЛАВРИАТ

• 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и социальная педагогика»
• 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки» профили «Математика и информатика», «Начальное образование и иностранный язык», «Начальное образование и дополнительное образование», «Начальное образование и дошкольное образование», «Дошкольное образование и управление дошкольным образованием», «Математика и физика», «Химия и биология»

МАГИСТРАТУРА

• 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» магистерская программа «Менеджмент многоуровневой образовательной организации»
• 44.04.01 «Педагогическое образование» магистерская программа «Теория и технологии профессионального образования», «Управление в высшем образовании»

АСПИРАНТУРА

• 5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования
• 5.8.7 Методология и технология профессионального образования

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Кафедра выполняет научные исследования по заказу образовательных организаций, научные проекты в рамках государственного задания вузу, а также при финансовой поддержке научных фондов: Российского гуманитарного научного фонда, Кубанского научного фонда и др. Основная тематика исследований связана с разработкой инновационных образовательных процессов и технологий, научно-методического обеспечения подготовки специалистов для сферы образования, туризма и гостеприимства; комплексной психолого-педагогической поддержки одаренных детей в условиях сетевого взаимодействия; диагностики и развития инклюзивной культуры педагогов.

На кафедре созданы две научные школы: «Проектирование инновационных процессов в образовательных системах» под руководством профессора Ю.С. Тюнникова и «Теоретические и прикладные аспекты реализации эвристического потенциала педагогической мифологистики» под руководством профессора М.А. Мазниченко.

В рамках научных школ ведется подготовка аспирантов, которые успешно защищают диссертации в диссертационных советах Института стратегии развития образования Российской академии образования, Адыгейского государственного университета.

Действует научно-образовательный центр «Инновационные подходы к обучению и развитию детей и подростков», в котором разрабатываются и апробируются инновационные программы и методы обучения и воспитания дошкольников, младших школьников и подростков.

Профессор кафедры М.А. Мазниченко — член научного совета Российской академии образования по проблемам воспитания подрастающего поколения.

Ученые кафедры являются авторами научных статей, публикуемых в ведущих зарубежных и российских научных журналах, индексируемых в базах Web Science, Scopus, RSCI. Входят в тройку ученых СГУ с наиболее высоким индексом Хирша в базе РИНЦ.

Кафедрой реализуется научное взаимодействие с организациями общего и дополнительного образования детей Краснодарского края, Ростовской области по вопросам научного руководства инновационными проектами, экспертизы авторских программ, разработки и внедрения педагогических инноваций. Ежегодно кафедрой проводится масштабное мероприятие «Неделя педагогических инноваций», на котором педагоги региона представляют свои научные и методические разработки. Профессор кафедры выступила экспертом по пилотной апробации и внедрению в школах Ростовской области примерной программы воспитания, организуемой Российской академией образования.