Альтернативные и дополнительные коммуникации
в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра

С 2020 года в Сочинском государственном университете на базе кафедры психологии и дефектологии функционирует Федеральная инновационная площадка «Центр дизайна карьеры специалистов инклюзивного образования в опорном вузе: модель и программы life-long learning». Реализация целей и задач ФИП осуществляется на всех уровнях образования в процессе подготовки, повышения квалификации и переподготовки по следующим направлениям и профилям обучения:

43.03.03 Специальное дефектологическое образование, профиль «Логопедия» (бакалавриат).
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Нейродефектология и комплексное сопровождение лиц с нарушениями в развитии» (магистратура).
44.04.02 Психолого-педагогическое образование», профиль «Практическая и прикладная психология в образовании» (магистратура).
37.06.01 Психологические науки (аспирантура). Направленность подготовки 19.00.07 Педагогическая психология; 5.3.1. «Общая психология, психология личности, история психологии».
Направления дополнительного образования
   – «Клиническая психология»
   – «Практическая психология»
   – «Дефектология (логопедия)»
   – «Дефектология (олигофренопедагогика)»